Вот, кстати. Напишите, пожалуйста, сочинение в трех предложениях, о чем данное произведение))): Щербатая луна, И мы не в одной постели, Светло, потому не смело Я разбегусь - и с окна. Я верю - не будет больно, Я помню, как это делать: Мои тебе поздравления, От крошки, от гения. Мое в тебе сердце юное, Щербатое, лунное. Оно в тебе:
Орбиты вдоль полос, Напрасно гудели вены, Я выбрала самый белый В твоих глазах вопрос. Тебя бы вот в эти стены. Придумай, что надо сделать.
О, повод, кажись, сам меня ищет. Как вы все знаете, через три дня мой паспорт окажется просроченным. Есть надежда, что в воскресенье меня с ним не пропустят на борт авиалайнера?
Ага, бассейн же нормальный еще: 8 дорожек, 50м. Правда, надо признаться, что я не сама эту грандиозную задумку сочинила. Перед этим во вторник, тож время уж к двум было, серфингисты закончили, я - одна, пришли аквалангисты. Ну, и подходит один ко мне: типа а когда вы заканчиваете? не подумайте, что я вас гоню, но мы хотели сымитировать ночное погружение и выключить полностью свет. "Так выключайте, какие проблемы?!" "А вам не страшно?" Надо было тут, конечно, что-нибудь такое завернуть типа: "бояться надо не смерти, а пустой жизни." Но я просто сказала: нет. Так вот они потушили вообще напрочь и еще какой-то клевый фонарь в воду запустили. Ну, и бултыхались там на глубине, а я спокойно по темноте плавала. А в пятницу уже одна: темно и только плеск воды от гребков. И даже не очень большое воображение нужно. чтобы представить, что я в искусственном водоеме летом ночью))).
У меня прошлая неделька вообще адовая была. Даже в какой-то момент уж подумала, что провал близок. В итоге две пятницы в 2 домой уходила. В пол 3-го подгребаешь в бассейн. В первый раз пришла: лафа, свет приглушенный, даже уборщицы не ходят. В пол 4-го, правда, пришла какая-то древняя бабулька, запузырила свет по максимуму, обломала концовку, короче. В эту пришла, уже знаю, где свет (благодаря той бабульке), выключила его вообще полностью и оттопырилась по полной. Бабулька в этот раз подзадержалась и мы с ней разминулись уже на выходе из душа. Вообще такой кайф, можно и пристраститься, боюсь).
Abilardo, да, я тоже, когда плаваю. Если вдруг нет случайно насущных тем для обдумать или голубых мечт для помечтать, то тогда начинаю перемножать что-нибудь. Плюс у меня еще задача как можно быстрее сбиться с количества уже проплытых кругов, поэтому такое усилие мозга помогает это сделать.
taram, все время складываешь соседние. начиная с последней цифры с переносом единицы при переходе через 10. например, 9562*11 = на конце 2, дальше 6+2=8, дальше 5+6=11 - 1 пишем, 1 переносим, 9+5=14 + 1 перенесенный =15. 5 пишем, 1 переносим, 9 + 1 перенесенный = 10. Итого: 10 и 5 и 1 и 8 и 2 = 105182.
Anlo, значит, родственные души. Или по надобности, или, чаще, от нефиг делать. Бежишь по беговой дорожке, полчаса бежишь, перед тобой висит ящик, но там какая-то мерзость. Тоска. И вот начинается - сколько процентов пробежал, сколько пробегу, сколько сгорит, когда пробегу, какое отклонение от графика, если уменьшить наклон и все такое. Просто интересно было, у всех ли так. Похоже, нет.
Когда двузначное число (сумма которых меньше 10) умножаешь на 11, то: - последняя цифра у произведения остается такой же; - первая остается такой же; - предпоследняя - сумма двузначных; Если сумма двузначных больше 10, то всё тоже самое, только единичка приплюсовывается к первой цифре. А в середке последняя цифра суммы двузначных, которые умножали на 11. Всё пгосто...
Я раньше пятизначные тексты писал за час (ну в смысле - от 10 000 знаков) И получалось хорошо А теперь и над пятью тыщами скрипишь полдня, и результат неясен Хотя - это, может, мне только так кажется :ugeek:
Простые двузначные числа – нет, не перемножаю. (Составные – да, бывает.) Ну теоретически мог бы – раньше перемножал. Столбик в уме представлял. )) А счас телефон с калькулятором под рукой всегда. ))
goblin, там не так просто, на самом деле. Там вообще-то подстава. Поскольку единицы измерения времени не являются десятичными. Сам-то учел этот немаловажный фактор?
Не помню, рассказывала ли я вам, что преподавала год в колледже высшую математику, на четвертом курсе. У ученичков этих третий курс был, т.е. после 11-го класса. Ну, там лекции, т.п. А я так с энтузиазмом, понятно, что ума недалекого, но типа постараться и до тупых что-то донести. Какое-то время думала, что высшая математика - это, конечно, сложно, поэтому так слабо всё. Пока случайно не выяснилось, что никто из целого класса не знал как решать уравнение вида: 6/х=2. На этом мои потуги закончились))). Это была первая встреча с реальностью. Правда, тогда я этого не поняла, и подумала, что это какой-то частный случай))).
